新益為班組長(zhǎng)管理咨詢公司概述：班組長(zhǎng)是個(gè)特殊的管理層級(jí)，好的班組長(zhǎng)容易成長(zhǎng)為企業(yè)的管理人才。加強(qiáng)對(duì)班組長(zhǎng)的管理，優(yōu)化管理機(jī)制，促進(jìn)班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的提高，才能保證班組工作順利開(kāi)展，才能為企業(yè)培養(yǎng)更多更好的管理人才，為企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

班組長(zhǎng)管理咨詢

一、班組長(zhǎng)的能力

1、技術(shù)能力。技術(shù)能力不僅指工作中的專業(yè)技能，還包括對(duì)安全的控制。班組長(zhǎng)的技術(shù)能力是決定生產(chǎn)任務(wù)完成質(zhì)量的直接因素，是合理安排班組人力、物力開(kāi)展工作的前提，也是工作順利進(jìn)行的保證。現(xiàn)場(chǎng)工作中的個(gè)人、設(shè)備和電網(wǎng)安全。

2、組織能力。班組雖小，但也是企業(yè)的一級(jí)組織。只有確保整個(gè)班組的氛圍和諧、團(tuán)結(jié)、友好，每個(gè)人才能以最佳狀態(tài)投入工作。班組長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)每個(gè)隊(duì)員的積極性，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，帶領(lǐng)大家高質(zhì)量、高效率地完成各項(xiàng)任務(wù)。班組負(fù)責(zé)人必須具有良好的組織能力和親和力，能夠關(guān)心每個(gè)人的工作和生活。建立良好的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)內(nèi)部各方面的矛盾。

3、執(zhí)行能力。安全生產(chǎn)不能馬虎，不能妥協(xié)。要確保各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到位，確保隊(duì)伍安全不失控、不畸形。作為班組長(zhǎng)，要正確規(guī)范自己的角色，具有良好的全局觀和高度的責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范、流程化地開(kāi)展工作，帶領(lǐng)班組成員愉快地接受任務(wù)，嚴(yán)格遵守有章可循，高質(zhì)量完成任務(wù)。

4.學(xué)習(xí)能力。為適應(yīng)電力企業(yè)的新課題、新要求，班組長(zhǎng)必須摒棄墨守成規(guī)的舊意識(shí)，積極學(xué)習(xí)應(yīng)用新知識(shí)新方法，大膽開(kāi)拓創(chuàng)新，引領(lǐng)全社會(huì)。班更好地適應(yīng)不斷改革發(fā)展的新形勢(shì)。不斷探索新的知識(shí)領(lǐng)域，充分利用一切機(jī)會(huì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于吸收、接受、消化、整合、融合，通過(guò)“走出去”不斷更新自己和班組或“邀請(qǐng)”方法在知識(shí)層面；積極推進(jìn)班組技術(shù)進(jìn)步，在QC成果、創(chuàng)新獎(jiǎng)等活動(dòng)中要以創(chuàng)新意識(shí)開(kāi)展工作，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的提取和總結(jié)。

二、存在的問(wèn)題

作為企業(yè)的根基，班組和班組在管理上普遍負(fù)擔(dān)過(guò)重。大多數(shù)班組領(lǐng)導(dǎo)者的“責(zé)權(quán)”關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，缺乏應(yīng)有的活力。在班組管理中，一直存在權(quán)責(zé)不明確、多頭管理、多級(jí)檢查、責(zé)任集中不固定等問(wèn)題。管理機(jī)制缺乏整合與協(xié)調(diào)，導(dǎo)致一線班組檢查評(píng)估多，記錄和學(xué)習(xí)多，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)多。班組管理流于形式，影響班組成員為了關(guān)注。班長(zhǎng)對(duì)課堂上的所有事項(xiàng)擁有最終決定權(quán)。班級(jí)成員依賴性太強(qiáng)，不利于內(nèi)部民主團(tuán)結(jié)，也給班長(zhǎng)壓力過(guò)大。此外，班組長(zhǎng)一般由技術(shù)和組織能力突出、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任。他們?cè)趥€(gè)人技能和聲望上有優(yōu)勢(shì)，但往往忽略了他們對(duì)安全控制能力和學(xué)習(xí)能力的要求。

班組長(zhǎng)的老齡化帶來(lái)了一些問(wèn)題：一是安全觀念缺失，受舊觀念影響，一直有“重效益，輕安全”的思想；二是工作積極性不高，因?yàn)榘嘟M長(zhǎng)工作復(fù)雜，工資待遇不高。個(gè)人事業(yè)發(fā)展前途渺茫，所以很多人覺(jué)得工作不感恩，缺乏主動(dòng)性；第三，他們?nèi)狈W(xué)習(xí)能力，往往靠經(jīng)驗(yàn)做事，難以接受當(dāng)前的新管理模式和新技術(shù)。很多班組長(zhǎng)不熟練操作PMS生產(chǎn)管理系統(tǒng)、ERP系統(tǒng)、協(xié)同辦公系統(tǒng)等，甚至有的班長(zhǎng)不會(huì)使用電腦，勞動(dòng)效率不高，不能適應(yīng)當(dāng)前電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展的要求。

三、加強(qiáng)班組長(zhǎng)管理的措施

企業(yè)要高度重視班組長(zhǎng)建設(shè)，堅(jiān)持把提高班組長(zhǎng)素質(zhì)作為推進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展的基礎(chǔ)和保障，注重管理機(jī)制。加強(qiáng)班組長(zhǎng)管理，提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)，積極培養(yǎng)和選拔班組長(zhǎng)后備人才，使全班組行動(dòng)積極、方法有效、措施有效、思路創(chuàng)新、思路清晰。對(duì)電力企業(yè)班組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)懲管理。通過(guò)活躍班組的最小“細(xì)胞”，整個(gè)企業(yè)充滿生機(jī)和活力。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)和交流，提高管理能力。定期組織班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，重視組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，廣泛開(kāi)展“安全班組線”、班組長(zhǎng)座談會(huì)和“十佳”班組長(zhǎng)評(píng)選等活動(dòng)，開(kāi)闊視野，開(kāi)闊你的視野。思考，增加你的才能；不定期組織兄弟單位學(xué)習(xí)，開(kāi)展部門(mén)與部門(mén)、班組與班組的學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)；開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，充分利用現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、在線在線教育等方式開(kāi)展智能電網(wǎng)基礎(chǔ)理論和智能電網(wǎng)改造專業(yè)技能培訓(xùn)。

2、實(shí)行集中民主，減輕內(nèi)外部壓力。在企業(yè)管理方面，實(shí)行集中管理，積極減輕班組長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。針對(duì)班組的負(fù)擔(dān)過(guò)重，采取了一系列措施減輕班組的負(fù)擔(dān)，其中就涉及到班組的檢查、考核、考核、評(píng)選均采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，避免多次重復(fù)考核考核，杜絕“一人一把號(hào)”。各業(yè)務(wù)部門(mén)必須將班組評(píng)比、考核、檢查等內(nèi)容納入綜合考核標(biāo)準(zhǔn)，避免主觀考核和考核標(biāo)準(zhǔn)的交叉和多元化。

3、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)性就業(yè)，注入新活力。競(jìng)爭(zhēng)是民主管理、發(fā)現(xiàn)人才、合理使用人才的好方法。電力企業(yè)管理班組長(zhǎng)培訓(xùn)。建立合理的班組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，可以為每一位員工提供展示自我、發(fā)展自我、提升自我的機(jī)會(huì)。可以讓更多德才兼?zhèn)洹⒅敬娓哌h(yuǎn)的優(yōu)秀員工脫穎而出，豐富他們的班組管理；同時(shí)給予優(yōu)秀員工參與管理的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的活力，能有效提高班組的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。目前，剛上崗的大學(xué)生一般需要在基層班組學(xué)習(xí)和鍛煉兩年以上，才能擔(dān)任管理職務(wù)。

電力企業(yè)班組長(zhǎng)管理如何做？以上就是新益為班組長(zhǎng)管理咨詢公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組長(zhǎng)管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。