新益為6S咨詢公司概述：班級管理是學校管理的基礎，班級管理直接影響學校的教育教學效果。6S管理是現代企業(yè)行之有效的管理理念和方法，它能夠提高工作效率，保證產品質量，使工作環(huán)境整潔有序，為其他的管理活動提供良好的工作平臺。

6S咨詢

一、關于6S管理在企業(yè)中的應用

6S管理活動起源于1950年代的日本企業(yè)管理。6S管理的內容包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個方面。精益6S管理不僅僅是物品整頓、清掃那么簡單，還停留在了解6S管理的初級階段。企業(yè)的實施深度和持續(xù)改進存在較大差異，效果也大不相同。

提升到初級企業(yè)的效果可能是一個干凈整潔的工作環(huán)境；晉升為中級企業(yè)后，在環(huán)境大為改善的同時，管理能力和規(guī)范性也大為提高；長期不斷晉升先進企業(yè)，最讓我感受的是員工的整體素質得到了提升，公司逐漸營造了良好的工作氛圍。

將6S管理應用到日常工作的各個環(huán)節(jié)后，可以有效促進日常工作的良好有序推進，同時調動員工的工作積極性，提高工作效率，幫助員工養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，進一步貢獻力量。為員工創(chuàng)造個人發(fā)展空間，無形中為公司創(chuàng)造更多利潤。

二、中職學生現狀

中職學生有其特殊性。這些學生在初中階段學習熱情不高，受到老師的照顧較少。對學習態(tài)度有抵抗力。很多學生都有這樣那樣的問題，比如打架、曠課等等。在中職階段，這些學生還沒有完全調整好自己的角色，導致中職班主任在與這些學生打交道時束手無策。這就要求中職教師要有足夠的耐心和愛心來教育學生，同時也需要一些規(guī)范的制度來約束學生，6S管理自然會被引入中職。

三、中職學校實施6S管理的意義

6S管理在學校的實施，無非是師生常態(tài)，物是人非。通過實施6S管理，規(guī)范校園管理，引導師生摒棄草率思維，養(yǎng)成認真做事的習慣；養(yǎng)成守規(guī)矩、守規(guī)矩、文明禮貌的習慣。6S管理的重點是提高人的素養(yǎng)，充分發(fā)揮人的能動性。

不同人的思維更不一樣，讓大家意識到工作不僅要認真、細致、熱情，還要不斷學習、總結、提高。為了提高他們的工作質量；工作人員感覺很舒服，士氣一定會得到提高。同時，實施6S管理可以減少人員、設備、地點、時間等，從而降低生產成本。只有將6S管理理念帶入自己的工作中，才能完善高質量，提高師生工作學習效率，建立良好的教育教學秩序和環(huán)境。

四、6S管理需要一線班主任的努力

班主任是班長，班主任對6S管理的理解直接決定了管理的實施效果。因此，班主任必須下大力氣學習將管理的精髓融入管理。一個優(yōu)秀的班主任最好從以下幾個方面來培養(yǎng)。

首先，要有細化的標準。6S管理標準從分類、整改、清潔、保潔、素養(yǎng)、安全六個方面制定，制定詳細的標準要求。只有精細化的標準，嚴格的規(guī)章制度，才有規(guī)律可循。這是班級管理的基礎，也可以防止學生互相推諉。

二是要嚴格執(zhí)行。班級6S管理標準只有付諸行動才能落地生根。嚴格執(zhí)行包括及時正確執(zhí)行。例如，一些學生在課堂上玩手機。根據班級6S管理標準，班主任手機暫時保管，同時扣分進行學生評價。

在實施過程中，首先要及時處理。班主任不能以任何理由拖延甚至不處理。如果不及時處理，以后同樣的情況會接二連三發(fā)生；此外，三項措施缺一不可，嚴格按照標準執(zhí)行。嚴格執(zhí)行是班級6S管理的關鍵。

最后，需要持續(xù)管理。有時新制度的實施會經歷“重視一推進一懈怠一落幕”的過程。當執(zhí)行松懈時，就會出現“破窗效應”的現象；最終，系統(tǒng)將無聲地結束。班級6S管理層對這種現象保持警惕。6S管理培養(yǎng)學生的行為習慣和綜合能力，是一項長期的重點工程。我們必須始終關注管理的連續(xù)性。管理的連續(xù)性是班級6S管理的內涵，是6S管理持續(xù)推進的保障

五、6S管理要求學校領導大力推進

作為一個制度，如果沒有上級領導的支持和推進是無法實現的。在新制度的實施過程中，難免會出現這樣的問題。僅僅依靠某個部門是不可能實現部門整合的。因此，學校的校長需要在系統(tǒng)中。學校領導要成為學位實施過程中的領導者和決策者，需要不斷觀察和總結制度實施的效果，并開展下一輪計劃。

你知道班級管理如何做6S管理嗎？以上就是新益為6S咨詢公司的相關介紹，做好企業(yè)的6S管理工作就是為精益生產管理活動打下基礎，讓精益生產管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。