新益為5S咨詢(xún)公司概述：近幾年，5S管理在醫(yī)院得到了廣泛的運(yùn)用，將其運(yùn)用在醫(yī)院檢驗(yàn)科，特別是在臨床檢驗(yàn)實(shí)習(xí)期間，能夠有效提升新生檢驗(yàn)人員的素質(zhì)、培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，從而為社會(huì)提供高素養(yǎng)的臨床檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)人才。

檢驗(yàn)科5S管理

一、檢驗(yàn)科5S管理之整理

整理的定義就是要區(qū)分要用和不要用的。醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生作為具有良好醫(yī)學(xué)知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)的未來(lái)醫(yī)務(wù)人員，他們的職業(yè)道德水平與國(guó)家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的興衰息息相關(guān)，臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生走向工作崗位之前關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)。作為教學(xué)醫(yī)院一定要加強(qiáng)職業(yè)道德教育，強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律、規(guī)章制度，著重培養(yǎng)學(xué)生不計(jì)名利，熱愛(ài)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的思想，使我們培養(yǎng)出的學(xué)生不單是技術(shù)上要過(guò)硬，思想道德上更要過(guò)硬，同時(shí)還要強(qiáng)化他們的法律意識(shí)，使他們明確導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的危險(xiǎn)性及責(zé)任范圍。實(shí)驗(yàn)室生物安全事關(guān)醫(yī)務(wù)人員的人身安全，作為實(shí)習(xí)生剛出校門(mén)就進(jìn)入醫(yī)學(xué)生物安全級(jí)以上實(shí)驗(yàn)室，更要強(qiáng)化他們的生物安全意識(shí)。因此檢驗(yàn)科在實(shí)施5S管理的過(guò)程中需依據(jù)《醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐管理暫行規(guī)定》、《實(shí)驗(yàn)室生物安全手冊(cè)》、《醫(yī)療事故受理?xiàng)l例》和《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可評(píng)審準(zhǔn)則》配合實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，制定檢驗(yàn)科的實(shí)習(xí)生管理制度內(nèi)容，并在實(shí)習(xí)生來(lái)科報(bào)到當(dāng)天進(jìn)行宣貫，務(wù)必使每個(gè)實(shí)習(xí)生都明確每項(xiàng)制度的內(nèi)容和重要性，到達(dá)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)后才能明確什么該做，該怎么做，要注意什么，讓他們?cè)谒枷肷险J(rèn)識(shí)到這些制度是順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的保障。

二、檢驗(yàn)科5S管理之整頓

整頓的定義是將有用的東西按規(guī)定明確標(biāo)識(shí)擺放整齊。由于檢驗(yàn)科的設(shè)備、業(yè)務(wù)項(xiàng)目、現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)樣本數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，使得現(xiàn)場(chǎng)比學(xué)校實(shí)驗(yàn)室更為擁擠，檢驗(yàn)科根據(jù)5S管理理念將工作場(chǎng)所按照方便檢測(cè)原則進(jìn)行布置，工作通道的暢通、危險(xiǎn)區(qū)域標(biāo)識(shí)明顯，使異常現(xiàn)象明顯化，避免了意外的發(fā)生，因此5S管理要求實(shí)習(xí)生一定要按規(guī)定位置擺放設(shè)備、樣品、文件等，特別是經(jīng)手的檢測(cè)樣品要按區(qū)域放置整齊，并且標(biāo)識(shí)清楚，這樣可以減少錯(cuò)檢、漏檢現(xiàn)象，提升檢測(cè)工作效率和工作質(zhì)量，確保檢測(cè)數(shù)據(jù)的及時(shí)、準(zhǔn)確。

三、檢驗(yàn)科5S管理之清掃

清掃的目的是清除“臟物”，保持干凈整潔。我們把生物安全防護(hù)、人類(lèi)免疫缺陷病毒職業(yè)暴露作為崗前培訓(xùn)重點(diǎn)，讓每個(gè)實(shí)習(xí)生都明確檢驗(yàn)科現(xiàn)有的主要安全設(shè)備特別是生物安全柜、洗眼器和淋浴器的位置及使用方法，然后四人一組進(jìn)行實(shí)踐演練，讓實(shí)習(xí)生將自己在校的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣進(jìn)行一次5S管理清掃活動(dòng)，盡快適應(yīng)現(xiàn)行科室的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室容易發(fā)生的應(yīng)急事故及相應(yīng)的處理方法有清楚的認(rèn)識(shí)，確保生物安全防護(hù)知識(shí)的全程貫穿實(shí)施，以保證今后實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

四、檢驗(yàn)科5S管理之清潔

清潔是整理、整頓、清掃后的維護(hù)。將實(shí)習(xí)生按實(shí)習(xí)計(jì)劃分配至不同實(shí)習(xí)崗位后，在帶教老師規(guī)范化操作與教學(xué)中，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可評(píng)審準(zhǔn)則》，讓他們進(jìn)一步了解各崗的職責(zé)、目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)程。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，帶教人員是良好習(xí)慣養(yǎng)成的直接監(jiān)督者，要經(jīng)常進(jìn)行檢查，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，消除學(xué)生中普遍存在做事馬虎、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、生物安全意識(shí)差等不良習(xí)慣，循序漸進(jìn)地規(guī)范學(xué)習(xí)，讓實(shí)習(xí)人員保持完美的最佳狀態(tài)，清除發(fā)生安全事故的根源。另外還經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題知識(shí)講座或師生交流會(huì)，針對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題及實(shí)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整、及時(shí)總結(jié)，讓實(shí)習(xí)生分散的知識(shí)得到系統(tǒng)的整理，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷提高他們的臨床思維能力。

五、檢驗(yàn)科5S管理之素養(yǎng)

素養(yǎng)就是通過(guò)細(xì)瑣簡(jiǎn)單的工作，潛移默化養(yǎng)成依規(guī)行事的好習(xí)慣，它強(qiáng)調(diào)的是持續(xù)保持良好的工作習(xí)慣。隨著檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，檢驗(yàn)診斷的新技術(shù)、新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，為臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供了有力且有效的支持和幫助，而質(zhì)量是檢驗(yàn)工作的關(guān)鍵，是檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的生命線，檢驗(yàn)質(zhì)量直接影響臨床診斷與治療，影響著患者的生命健康，因此實(shí)習(xí)生在經(jīng)過(guò)5S管理整理階段的宣貫，崗前培訓(xùn)的中的整頓、清掃后，檢驗(yàn)科在他們的實(shí)習(xí)過(guò)程中著重培養(yǎng)他們的全面質(zhì)量控制意識(shí)。