為什么班組管理是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)？新益為班組管理培訓(xùn)公司概述：搞好班組安全管理工作，有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工班組為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長。

班組管理培訓(xùn)

班組管理要以人為本，全面提高班組成員綜合素質(zhì)，努力營造班組安全文化，建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，落實班組安全管理目標(biāo)，規(guī)范作業(yè)建立健全現(xiàn)代企業(yè)安全管理制度，形成安全管理長效機(jī)制。

一、完善和落實安全生產(chǎn)規(guī)章制度是做好班組安全生產(chǎn)工作的前提

安全規(guī)章制度是保障班組工作安全的重要組織措施，大部分的安全工作都必須進(jìn)行。規(guī)章制度的執(zhí)行，必須把制度落實到每一位員工身上，通過完善的制度，讓所有員工自覺地遏制違規(guī)行為的發(fā)生。安全工作要以人為本，如何更人性化地落實各項規(guī)章制度，是落實的重中之重。在工作中，要發(fā)揮每個班組成員的作用，讓每個人都能參與班組管理，營造輕松愉快的班組安全工作氛圍。

二、提高班組長的管理能力是班組安全生產(chǎn)的基石

班組長是班組安全的第一責(zé)任人，不僅要督促班組成員學(xué)習(xí)安全知識，還要了解他們的心理動態(tài)，做好事前風(fēng)險分析。很多班組成員都有勇敢、麻痹、冷漠、冒險等心理，班組長要對癥下藥，該教育該教育，該關(guān)懷該關(guān)懷，精神不佳者，當(dāng)天要慎重分配工作任務(wù)，避免安全隱患。

安全生產(chǎn)不是小事，不能“亡羊”就要“補牢”。在以人為本的當(dāng)今世界，經(jīng)常討論這樣一個話題，即“影響安全行為的異常心理因素”，具體體現(xiàn)在以下三個方面：

一是心理疲勞。疲勞意味著工人的身體和心理功能下降。心理疲勞會導(dǎo)致人的無力、注意力障礙、感覺障礙、記憶力和意識下降等。心理疲勞往往表現(xiàn)為身體疲勞。

二是環(huán)境對人的影響。心理上，環(huán)境主要影響人的情緒和行為，進(jìn)而影響員工對企業(yè)工作的態(tài)度，進(jìn)而影響安全生產(chǎn)。

三是職業(yè)壓力。事實上，職業(yè)壓力不僅僅是指因繁重的工作量而引起的時間壓力，而是精神和心理壓力。這種緊張感往往是由于在正常情況下知道事故狀態(tài)下的處理程序和補救措施，但在遇到異常情況或事故時，又會驚慌失措，失去判斷和處理的機(jī)會。

三、增強(qiáng)員工安全生產(chǎn)意識是提高班組安全生產(chǎn)的關(guān)鍵

意識催生行動，行動產(chǎn)生結(jié)果。安全意識的高低直接決定了安全系數(shù)的高低。安全責(zé)任的落實需要全員參與。在落實對個人的責(zé)任的同時，也可以提高個人的責(zé)任感。通過對安全的認(rèn)識，可以知道自己責(zé)任的大小，通過完善的責(zé)任體系，體現(xiàn)“事故處理及時、責(zé)任追究嚴(yán)肅”、“誰受益、誰管理、誰負(fù)責(zé)”、“誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的管理理念。對員工進(jìn)行必要的安全教育和培訓(xùn)是讓員工了解和掌握安全法律法規(guī)、提高員工安全技術(shù)素質(zhì)、增強(qiáng)員工安全意識的主要途徑。

四、建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制

通過建立和完善安全生產(chǎn)責(zé)任制，明確班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)。為確保安全工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，責(zé)任明確，信用明確，高效的安全管理責(zé)任體系。

建立班組安全工作目標(biāo)責(zé)任制，做好各環(huán)節(jié)安全工作目標(biāo)責(zé)任分解，將安全生產(chǎn)目標(biāo)落實到每位員工身上，對安全工作目標(biāo)完成情況實施定期量化考核。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，是把企業(yè)安全工作任務(wù)落實到各個崗位的基本途徑。崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全的靈魂，落實班組安全生產(chǎn)責(zé)任。

五、班組安全管理重在現(xiàn)場

班組是生產(chǎn)現(xiàn)場作業(yè)的主體。組長應(yīng)根據(jù)實際情況做好操作前的安全教育，并說明操作中應(yīng)注意的安全事項，提前識別和防范“危險源點”，明確分工，落實責(zé)任，人人都要當(dāng)安全員。制定現(xiàn)場安全管理標(biāo)準(zhǔn)和要求。現(xiàn)場安全管理不僅需要完整的系統(tǒng)，還需要高標(biāo)準(zhǔn)。

健全的制度必須嚴(yán)格執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。只有班組成員遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能確保現(xiàn)場安全工作的開展。獎懲明確，考核嚴(yán)格。班組應(yīng)制定現(xiàn)場安全評估標(biāo)準(zhǔn)。月班組長在考核中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)，堅持實事求是，一絲不茍，做到獎好懲惡。

六、做好班組安全管理工作意義重大

班組安全管理的質(zhì)量取決于班組負(fù)責(zé)人的管理。“班組長是班組安全工作的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)班組的安全工作。”這就需要班組長在實際工作中多思考、多學(xué)、多做，在安全管理上有方法、有思路、有措施。班組長的素質(zhì)直接影響班組的安全管理。班組長必須具有高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，帶動班組成員形成合力。

作為班組的安全第一責(zé)任人，要加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責(zé)任培訓(xùn)與積累。平時，不僅要注意學(xué)習(xí)安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，還要帶頭嚴(yán)格執(zhí)行各項安全工作規(guī)章制度。只有這樣，我們才能得到班組成員的尊重和信任。

為什么班組管理是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)？以上就是新益為班組管理培訓(xùn)公司的相關(guān)介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎(chǔ)，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。