新益為班組建設咨詢公司概述：班組建設就是通過導入方法、模式和工具，提升員工素質(zhì)，夯實企業(yè)管理基礎的一個持續(xù)改善過程。通過這個過程使班組成為規(guī)范、高效的作業(yè)單元，最終帶來企業(yè)安全、質(zhì)量、成本、效率的改善或提升。那么企業(yè)基層班組建設如何去做呢？

班組建設咨詢

一、強化班組活動創(chuàng)新，建設安全型班組

基層班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)平穩(wěn)運行的基礎。對于企業(yè)來說，安全是頭等大事，這一切離不開班組的貢獻。因此，作為企業(yè)的細胞――班組，需要在日常工作中，認真學習各項規(guī)章制度，積極參與到各項安全活動中來，將安全意識深入到每名員工，嚴格責任落實，推行安全稽查，規(guī)范一線作業(yè)，真正建立了杜絕事故、控制障礙的安全目標與“小事不出班組、大事不出單位”的綜治目標相結合盼平安局面。

二、注重班組業(yè)務培訓，建設學習型班組

針對企業(yè)一線班組職工年齡逐漸老化、業(yè)務技能急需更新的現(xiàn)狀，要加快實訓基地建設，投入財力、人力盡快建成仿真模擬培訓室，提升培訓效果。

優(yōu)化現(xiàn)有師資培訓模式，加強與職業(yè)院校的技術合作，為技能培訓提供穩(wěn)固的師資力量，同時完善推廣導師帶徒、實行跟班實習等制度，采用請進來、走出去，抽上來、深下去，現(xiàn)場培訓、遠程教育等途徑，確保培訓計劃保質(zhì)保量完成。

建立了職工創(chuàng)新工作室，為班組職工成長成才搭建丁平臺。要按照分層分類、循序漸進的原則，制訂包括班組長、管理人員、技能人員和一線操作人員各個層面的“十三五教育培訓計劃”，建立了“缺什么補什么、學什么考什么”的考學機制，嚴格“一次不及格補考、二次不及格待崗”等督學規(guī)定，使現(xiàn)有班組在思想素質(zhì)、業(yè)務技能、管理思想、服務水平等方面都有―個明顯的提升。

三、加大班組獎懲考核，建設競爭型班組

在認真總結企業(yè)班組考核管理，進一步完善績效考核機制，嚴格執(zhí)行向生產(chǎn)一線職工傾斜分配的原則，通過薪酬的導向激勵作用，鼓勵職工從事并安心于生產(chǎn)一線工作。進一步健全激勵約束機制，設計一線職工職業(yè)生涯，拓展一線職工職業(yè)發(fā)展，通過崗位能力評價、績效薪酬掛鉤、加大先進獎勵和違紀處罰力度等方式，弘揚正氣、樹立新風激發(fā)和鼓勵一線職工安心工作崗位建功的積極性。

進一步建立成長激勵機制，在強化班組長管理職能、提高班組長綜合素質(zhì)的同時逐步引入班組長公開競選、民主考評和班組人員雙向選擇、末位淘汰等選人用人舉措，有序推進星級班組建設、班組管理信息系統(tǒng)等先進管理手段，營造班組長脫穎析出、班組間你追我趕、班員間爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭氛圍。

四、豐富是注重活躍文化建設和諧型班組

作為班組建設的核心內(nèi)容，文化既是班組的強力引擎，又是團隊和諧的紐帶。

班組文化建設要著力抓好企業(yè)文化相融合，結合班組實際，倡導無私奉獻的博大胸懷，以實際行動踐行企業(yè)的共同愿景使企業(yè)文化在基層班組落地開花。

班組文化建設與文娛活動相融合，開展職工歌手大賽、向黨獻歌、全民健身等文化體育活動的同時，因班制宜，因人而異，大力開展參與面廣、小型多樣的文體休閑活動，如演講比賽、辯論大賽等有利于增強團隊意識的活動。

特別是發(fā)揮國有企業(yè)政治優(yōu)勢，發(fā)揮基層黨、工、團組織的作用，做到了精心組織、廣泛參與、保證效果。

班組建設要與企業(yè)發(fā)展相融合完善了職代會、民主聯(lián)席會議等民主管理制度，建立連心橋意見箱、班組論壇等上下溝通渠道，集民智、聚民力，在擴大班組和職工的知情權、實現(xiàn)班組和職工的共同愿景中，推進了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

五、保障班組全員參與建設創(chuàng)新型班組

班組管理的技術水平提高必然促進企業(yè)整體創(chuàng)新能力的提升。

要因班制宜，突出全員參與，根據(jù)班組特點，開展合理化建議、技能比武、QC小組等群眾性活動，選準課題，著力解決當前生產(chǎn)管理中的技術性難題，要強化應用突出實際成效在建立單位、科室、班組三級計算機網(wǎng)絡的基礎上，深入應用圖像監(jiān)控、實時數(shù)據(jù)等成熟管理系統(tǒng)，完善基礎資料，推動企業(yè)的信息化管理水平。

企業(yè)基層班組建設如何去做？以上就是新益為班組建設咨詢公司的相關介紹，做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動打下基礎，讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個良好的前提。