新益為精益生產(chǎn)咨詢公司概述：中國的經(jīng)濟進人新常態(tài)發(fā)展模式，企業(yè)要發(fā)展就需要進一步提高創(chuàng)新能力，不斷提高產(chǎn)品附加值。班組長作為最基層的管理人員，擔負企業(yè)創(chuàng)新活動的最終執(zhí)行者，故此，企業(yè)需要大量培養(yǎng)創(chuàng)新型班組長。

班組長能力提升

班組長要提高創(chuàng)新能力，可以從以下幾個方面入手：

一、找準定位

首先，班組長是當代企業(yè)管理的“兵頭將尾”，身具管理者和員工的雙重身份，所以要做好生產(chǎn)管理的指揮和組織，同時要擔負具體的生產(chǎn)任務(wù)。其次，班組長是上級管理者的左右手，既要做好生產(chǎn)實施，又要做好生產(chǎn)的督促。再次，班組長是班組員工的代言人，要做好與上級的溝通。最后，班組長是一專多能的好榜樣，要起好示范作用。

二、企業(yè)營造創(chuàng)新氛圍

“近朱者赤，近墨者黑”，良好的創(chuàng)新氛圍有助于提高班組長創(chuàng)新能力。創(chuàng)新力培養(yǎng)的環(huán)境主要指制度環(huán)境和組織環(huán)境。企業(yè)首先要制定好的制度，實現(xiàn)良好的創(chuàng)新保障機制。具體來講就是要為各班組和班組長確定創(chuàng)新目標，制定具體的創(chuàng)新計劃以及衡量效果的考核標準，同時將創(chuàng)新力納人班組長的績效考核當中，在考核中更多的體現(xiàn)激勵機制，以拉動式激勵為主，以推動式的管理為輔。其次，要將班組創(chuàng)建為學習型組織來為創(chuàng)新培養(yǎng)提供組織保障。創(chuàng)新的過程必然伴隨學習，最終實現(xiàn)學習型組織想創(chuàng)新型組織轉(zhuǎn)變。

三、創(chuàng)新三部曲

班組長創(chuàng)新能力提升，要做好創(chuàng)新三步走

1、走好“學習”這一步。學習是開展創(chuàng)新活動的前提，學習同行和世界的先進的企業(yè)管理理論、先進的生產(chǎn)管理理論、學習先進的生產(chǎn)技術(shù)。需要注意的是學習不是簡單的模仿，不是亦步亦趨，而是學習其精髓，領(lǐng)會其精華。

2、走好“結(jié)合”這一步。結(jié)合是將前期的學習成果與本班組的實際情況結(jié)合，提出適合自身工作需要的措施和辦法。結(jié)合的重點是做好班組自身情況的分析，科學的分析班組的優(yōu)勢和不足，將自身優(yōu)勢與學習所得結(jié)合，才能更有效的實現(xiàn)創(chuàng)新目標。

3、走好“出新”這一步。班組的創(chuàng)新活動要做的“有模有樣”，必須要有自身的特色，相關(guān)的創(chuàng)新活動和創(chuàng)新成果都具有獨創(chuàng)性，這樣才能讓自己的班組在企業(yè)內(nèi)部更具競爭力，才能讓創(chuàng)新成果在市場中更具競爭力，才可以助推企業(yè)行業(yè)當中具有領(lǐng)先，才可以主推整個行業(yè)的水平提高，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化和升級。

班組長提高創(chuàng)新能力，一方面需要班組長自身加以提升，另一方面也需要企業(yè)的支持。當班組長的創(chuàng)新能力得到提升，企業(yè)就能從容面對經(jīng)濟發(fā)展的新態(tài)勢。